Программа профессиональной переподготовки «Теория и методика физкультурно-спортивного развития детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями» разработана в рамках проекта «Хрустальные пазлы. Обучающий курс для комплексного решения проблем социокультурной абилитации и интеграции детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими ментальными нарушениями посредством регулярных групповых занятий адаптивным фигурным катанием по авторской методике» с использованием средств Фонда президентских грантов. Программа направлена на подготовку специалистов (тренеров, тьюторов, менеджеров) по организации работы секций адаптивного фигурного катания для детей с РАС и другими ментальными нарушениями в регионах Российской Федерации. Характеристика курса: Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки (ПП) Продолжительность: 325 академических часов Структура: 9 учебных модулей (лекции, семинары, самостоятельная работа) Промежуточный (рубежный) контроль: после прохождения каждого модуля Итоговая работа: выпускная квалификационная работа (ВКР) Форма обучения: очная с применением дистанционных технологий Аудитория: тренеры, инструкторы, педагоги, тьюторы, детские психологи.

О КУРСЕ

Программа профессиональной переподготовки «Теория и методика физкультурно-спортивного развития детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями» разработана в рамках проекта «Хрустальные пазлы. Обучающий курс для комплексного решения проблем социокультурной абилитации и интеграции детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими ментальными нарушениями посредством регулярных групповых занятий адаптивным фигурным катанием по авторской методике» с использованием средств Фонда президентских грантов.
Программа направлена на подготовку специалистов (тренеров, тьюторов, менеджеров) по организации работы секций адаптивного фигурного катания для детей с РАС и другими ментальными нарушениями в регионах Российской Федерации.

Характеристики курса:

Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки (ПП)
Продолжительность: 325 академических часов
Структура: 9 учебных модулей (лекции, семинары, самостоятельная работа)
Промежуточный (рубежный) контроль: после прохождения каждого модуля
Итоговая работа: выпускная квалификационная работа (ВКР)
Форма обучения: очная с применением дистанционных технологий
Аудитория: тренеры, инструкторы, педагоги, тьюторы, детские психологи.

Записаться на курс

О «Хрустальных пазлах»

«Хрустальные пазлы» — Первая в России Инклюзивная секция адаптивного фигурного катания для детей с диагнозом аутизм и другими ментальными нарушениями, созданная в 2018 г. в г. Москва. Пройдя уникальный путь от родительского эксперимента до полноценной секции со своей авторской методикой, обучив около 400 детей с ментальными нарушениями разной степени сложности диагнозов, мы можем с уверенностью сказать, что знаем, какой положительный эффект оказывает фигурное катание на детей с сложными психиатрическими диагнозами. Фигурное катание – сложнокоординационный вид спорта, своеобразная нейрокоррекция для детей с ОВЗ. Благодаря этому виду спорта у детей с особенностями ментального развития улучшается физическое и психоэмоциональное состояние, в значительной степени улучшаются навыки социальной коммуникации. Создание зоны социальной успешности ребенка с ОВЗ благотворно влияет на его последующую социальную адаптацию и интеграцию в общество.

Создатели курса

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Центр многофункциональной психологической подготовки МАЯК - ПРОФИ» создает программы дополнительного профессионального образования с 2018 г., имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности № 040154 от 25.06.2019 г., выданную Департаментом образования г. Москвы Профессиональные преподаватели, среди которых доктора и кандидаты наук, профессоры, педагоги-практики предоставляют обучающимся как полномасштабную теоретическую базу, так и делятся секретами из собственного профессионального опыта.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Quis ipsum suspendisse ultrices gravida. Risus commodo viverra maecenas acumsan lacus vel facilisis. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Quis ipsum suspendisse ultrices gravida. Risus commodo viverra maecenas acumsan lacus vel facilisis. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

отзывы

По прошествии двух недель обучения, я могу сказать, что обучение в рамках которого мы повышаем квалификацию, необходимо. Во первых мы вспоминаем множество важных вещей из физиологии, углубляемся в понятие инклюзии, освежаем в памяти теорию и методику спорта, делопроизводство которые являются базисом знаний. И хочу отметить, что важность восприятия информации гораздо выше, чем это было в ВУЗе 20 лет назад. Начинаешь глубже погружаться в материал для поиска ответов на вопросы, возникающих в практике. Понимаешь, насколько меняются подходы, методы, диагностика, появляются новые открытия, часть из которых возможно интегрировать в работу. Работа становится более осознанной, с точки зрения понятности для более эффективного взаимодействия с детьми для решения задач поставленных во время тренировки. Это коммуникация, физическое и психическое воспитание личности ребенка, которое происходит во время занятий. Приходится решать множество задач одновременно, которые должны базироваться на научных знаниях и постоянном поиске новых возможностей, так как наука развивается, мир меняется, происходит постоянное движение и мы должны следовать и не стоять на месте.

Изначально моей мотивацией обучения на этом курсе стало то,что в секцию роллерного катания, где я работаю, стали приходить родители детей с особенностями ментального развития и просить об индивидуальных занятиях. Не имея опыта работы с такими ребятами, мне было сложно установить контакт, понять как лучше с ними взаимодействовать, как добиваться результатов. В поисках информации я услышала о проекте «Хрустальные пазлы». Подала заявку на обучение и теперь получаю возможность сразу применить полученные знания на практике. Работа с поведением оказалась увлекательной и интересной, а результаты не заставляют ждать. Я не пропускаю ни одного семинара, мне очень интересно, это бесценные знания, и я счастлива что так сложилось и я попала к вам !

Я уже имею достаточный практический опыт работы с детьми с аутизмом и другими ментальными нарушениями на базе секции «Хрустальные пазлы» и мне очень нужны дополнительные знания,чтобы иметь возможность работать более эффективно. Теоретический материал, представленный в рамках обучающего курса, даёт возможность посмотреть на своих учеников с другой точки зрения, лучше понять причины их нежелательного поведения, научиться работать менее энергозатратно. Очень ценными для меня являются лекции А.Г. Жиляева, который раскрыл нам медицинские аспекты причин проблемного поведения детей с РАС. Все это заставляет более глубоко анализировать каждый свой шаг в ежедневной работе.

Я являюсь слушателем курса "Теория и методика физкультурно-спортивного развития детей с РАС и другими ментальными нарушениями", организованному АНО "Хрустальные пазлы" и АНО «Маяк-Профи». Хочу выразить большую благодарность организаторам за приглашение на этот курс! Я работаю тренером с детьми -инвалидами, среди которых много детей с ментальными нарушениями, поведенческими особенностями и другими особыми возможностями здоровья. В ходе работы возникает много вопросов практической направленности, ответы на которые приходится искать самой. Это очень трудно - идти одной в сложном направлении, где нет права на ошибку. В лице "Хрустальных пазлов" я нашла опытных тренеров, инструкторов, директора, которые с удовольствием мне помогают в работе. Недостаток теоретической подготовки полностью исчерпывается настоящим курсом, очень важные моменты нам подробно освещаются. Замечательно, что я попала в коллектив знающих, увлеченных единомышленников. С нетерпением жду практической работы на льду!